摘要
摘 要：基于”双减”政策的落实背景，对小学体育教育质量的重视度逐渐提高，这恰恰为之后小学体育教学中重视“育人路径实施”提供了时间和机遇。基于此，本文就从当前小学体育的教学育人现状出发，了解教师现行的育人教学理念，感知相应问题，并针对问题，完善相应的育人方法，进而找寻出“育人”的崭新路径。而学校层面则要透过培训等形式加强小学体育教师育人能力的进展，两者可以在共同探索的背景下，明确育人的新路径。教师要提高自身对“以体育人”的重视程度，通过对策性的延展，抓住“双减”政策所给予的机会，踊跃践行育人相关路径的探索。
出版日期
2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
