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关于高中数学深度学习研究探析

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摘要摘要：最近几年来，我国教育事业的发展已经进入到一个新的阶段，尤其对于中学阶段的课程教学来说，开始积极与新课程教育理念进行融合，全面重视起对学生学科核心素养进行培养。对于高中阶段的数学课程来说，对学生进行数学课程教学可以使其逻辑思维能力得到有效培养，有利于强化学生创新思维意识。本文将以高中数学教学为例，试探讨在深度学习教学理念下的高中数学教学策略。

DOI ojn7p8km4r/6006113

作者杨帆

机构地区重庆市璧山中学校 402760

出处《教育学》 2022年1期

关键词深度学习高中数学教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）