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基于交互式一体机的小学数学互动

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摘要摘要：随着教育体系不断被优化，小学教育教学质量也得到了明显的优化。目前的小学教育，更注重教师和学生之间的交流，以此来构建良好的学习气氛，从而促进教学效果，只有这样才能使学生在课堂上更加主动地进行学习。而在小学数学课程中，通过互动一体机方式进行课堂教学，既可以从根本上优化学生与教师之间的信息交流，也可以实现现代教育教学理念需求，对小学数学发展也具有一定的意义。基于此，本篇文章将通过研究交互一体机在小学数学课堂上的优势，并探讨如何将交互一体机运用到小学数学课堂，以此来提高小学数学的教学质量。

DOI g4qw5op948/6013724

作者教学研究

机构地区王新明

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）