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浅议初中数学微课对学困生的积极影响

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摘要摘要：随着“互联网＋教育”的大力发展，微课渐渐地步入了初中数学的课堂教学中，发展成一种富有新意又十分关键的教学渠道。它以一种新颖的形式出现在学生的面前，通过搭建一个有利于学生全面发展的有效平台，为学生的自主学习提供了更大的学习空间，特别是对学困生来说，通过微课的多元化形式可以充分激发他们学习数学的热情，增强他们主动学习数学的意识，提高他们学习数学的兴趣，从而能够获得老师和学生双方都满意的学习效果。

DOI lj1l1kgg4v/6030644

作者孙亚亚

机构地区天水市秦州区海池中学 741008

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词初中数学微课学困生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）