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浅谈中学数学课堂自主学习

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摘要课堂教学是实施素质教育的基本途径，数学课堂教学应面向全体学生。实现人人学有价值的数学，自主学习是达到这一目的的重要手段。通过自主学习，学生不仅学到了丰富多彩的数学知识，而且提高了学生独立分析、解决问题的能力，学会解决问题的方法，大大提高了学生的素质。

DOI 54yygqvm40/604304

作者胡增荣

机构地区不详

出处《读写算（教师版）：素质教育论坛》 2008年7期

关键词自主学习创设情景探索尝试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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