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学科核心素养理论下的小学数学教学改革

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摘要摘要：伴随着教育改革的深入推进，老师的教育理念和教学方式都发生了转变。老师也更加高度重视培养与锻练学生的自主学习能力，期待学生懂得学习，而不是能够学习。因而，在小学数学课堂教学改革的过程当中，老师应当重视融进数学课程核心素养，进而进一步提升学生的数学学习意识，提高小学数学课堂教学水准。基于此，本文以学科核心素养理论为根本，对小学数学的教学改革策略展开论述。

DOI ojze8nwej5/6047322

作者谢杰

机构地区桂平市南木镇三鼎中心小学537226

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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