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高中英语词汇教学法研究

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摘要摘要：高中英语新课标指出，学生不能只掌握词汇的单一释义，更应在掌握词汇在不同语境下的释义。高中英语教学中，存在大量一词多义的重点词汇。掌握重点词汇的众多释义，对于高中英语学生来说是一个巨大的挑战。在讲解一词多义重点词汇时，可以应用情境教学法和问题教学法，通过图片，故事、语义网等方式帮助学生创建生动、真实的语境，结合词源、基本义，减轻记忆负担。

DOI 0dpgnmxkd2/6064069

作者王巍巍

机构地区齐齐哈尔市第一中学校

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词高中英语情境教学法问题教学法词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）