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课堂“尾”环节 做足大文章
课堂“尾”环节 做足大文章
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摘要
摘要:高效的小学数学课堂需要各个环节的有机配合,当前部分老师重视课堂导入、情境创设,但忽视课堂的结尾,常出现精心开场、草率结束的现象,课堂“尾”环节,内藏大文章,好的结尾画龙点睛,为教学增光添彩。我在平时的课堂教学活动中,尝试利用多种方式设计构建精彩课堂结尾。
DOI
pj0r7w78jy/6086803
作者
林延鑫
机构地区
福建省三明市尤溪县中仙中心小学 福建三明 365109
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
小学数学
课堂教学
课堂结尾
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年5期
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