课堂“尾”环节 做足大文章

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摘要 摘要:高效的小学数学课堂需要各个环节的有机配合,当前部分老师重视课堂导入、情境创设,但忽视课堂的结尾,常出现精心开场、草率结束的现象,课堂“尾”环节,内藏大文章,好的结尾画龙点睛,为教学增光添彩。我在平时的课堂教学活动中,尝试利用多种方式设计构建精彩课堂结尾。
出处 《教学与研究》 2022年5期
出版日期 2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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