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小学信息技术教学中现代教学技术手段的运用

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摘要摘要：对于小学阶段的学生来说，一些信息技术知识过于抽象，需要教师通过情境创设将其形象化，从而提高学生的知识理解效率。多元情境有利于学生“知其然”而后“知其所以然”，帮助学生在明白信息技术原理的同时，运用知识以解决实际问题。这是从情境引导到自主实践的转化，也是提高学生信息技术应用能力的关键。

DOI 7dmyrkgldn/6117030

作者杨梓琪

机构地区亳州市丹华小学安徽亳州 236800

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词小学信息技术现代教学技术手段运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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