摘要
摘要：初中生在学历史时容易遇到一个问题，即因为历史知识反映的都是已经发生的历史事件，且与学生现在的生活环境差距较大，使得学生产生一种错觉，即学好历史的意义不大。然而，殊不知，人类历史的发展遵循着一定的客观规律，能从历史长河中汲取智慧，便于学生树立正确的世界观，且有利于培养学生的家国情怀，而这势必会对学生的发展产生积极的影响。多媒体技术的先进性与丰富性使得初中历史教师可以根据教学内容整合互联网资源，利用多媒体技术的智能化教学功能可以培养学生的认知能力，开阔学生的学习视野，有利于学生持续地进行学习。
出版日期
2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
