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幼儿园课程游戏化项目建设的实践与思考

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摘要摘要：在幼儿园课程游戏化的建设过程中，教师需要根据不同领域的内容来进行巧妙的游戏项目设计，从而可以让游戏活动在开展过程中引导学生发展，让幼儿可以发挥学习主动性。并且教师在创设游戏情景的过程中，也可以让幼儿获得更加良好的情感体验，从而帮助幼儿心理得到良好的成长。本文主要针对于幼儿园课程游戏化项目的建设进行了分析，以求构建高效化的幼儿游戏化课程，让幼儿教学水平得到发展。

DOI 0dpgmw00d2/6189345

作者董晨辰

机构地区温州市瓯海区娄桥第二幼儿园

出处《中国教师》 2022年6期

关键词幼儿园课程游戏化项目实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）