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创编分级诵读国学经典课程，有效发展核心素养

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DOI wjvn3y29d7/6204526

作者谢峰1 刘玉芳2

机构地区不详

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1谢峰1, 刘玉芳2. 创编分级诵读国学经典课程，有效发展核心素养.教育学,2022-07.
2柏慧娟. 基于核心素养提升的小学国学经典诵读研究.教育学,2024-03.
3李怡. 诵读国学经典 ,提高学生语文素养.教育学,2020-08.
4李芳. 核心素养背景下小学语文国学经典诵读教学思考.教育学,2023-11.
5姚玲. 核心素养背景下小学语文国学经典诵读教学思考.教育学,2024-06.
6高蕾. 诵读国学经典提升学生人文素养.教育学,2018-11.
7张巍巍. 通过诵读国学经典，提升学生语文素养.教育学,2024-07.
8张佩微. 农村小学如何有效开展国学经典诵读研究.教育学,2021-04.
9林莉. 有效开展幼儿国学经典诵读活动的途径.教育学,2021-06.
10杨晓影. 小学生诵读国学经典的有效方法.教育学,2022-11.

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教学与研究

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