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提升初中地理课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：地理作为初中教学体系的关键组成科目之一，该学科知识的教导，不仅可以培养初中生人地协调观念、地理环境认知等素养，还可以有效塑造初中生严谨的头脑思维。由此可见，地理科目的教学在初中生的学习成长中占据着十分重要的位置。为了切实提高初中地理课堂教学所产生的实际效果，教师则可以通过巧用信息技术、巧用分组研讨以及巧用拓展探索等方式进行授课，以更为优质的讲解、更具趣味的引导来焕发初中生地理知识的学习兴趣，并提升其知识掌握的速率。

DOI wjvnnrpwd7/6223950

作者阿卜力孜·多来提

机构地区新疆洛浦县杭桂镇第一一贯制学校 848200

出处《教育学》 2022年4期

关键词初中地理，课堂教学，有效策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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