摘要
摘要：根据我们对中小学生阅读现状调查、总结出的影响中小学生阅读的因素，结合数字化阅读与纸质经典阅读的利弊，我们将从以下几方面指导学生将数字化阅读与纸质经典阅读相结合相促进进行融合阅读，从而激发学生阅读兴趣，帮助学生树立自主阅读的意识，养成良好的阅读习惯，提高中小学生阅读的自主性、实效性，为他们的终身阅读打坚实基础。在数字化阅读化时代确实减轻教师的教学负担和学生的学习负担。本文是山西省教育科学“十三五”规划2020年度“互联网+教育”研究专项课题+学生数字化阅读与纸质经典阅读相结合相促进研究（课题编号：HLW-20347）基金项目，作为结题论文所用。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
