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丰富数据体验培养数据意识—— 例谈核心素养视角下小学生数据意识的培养

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摘要摘要：数据意识是小学数学核心素养的重要内容之一。笔者发现教师在“统计与概率”这个领域的教学中，普遍存在着过于注重知识传授和注重统计结果的现象。针对此现象提出有效培养学生数据意识的基本路径：注重情境创设，激发数据统计需求；注重探究体验，引导数据观念发展；注重实践应用，培养数据分析能力；注重学科整合，有效培养数据意识。

DOI 7j605zepj0/6239342

作者刘旭东

机构地区寿宁县实验小学福建 355500

出处《素质教育》 2022年4期

关键词体验数据分析数据意识学科整合

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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