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“本土”理念下的幼儿园课程游戏化建设

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摘要摘要：玩乐是幼儿的天性，在幼儿园中，幼儿教师可以通过组织学生进行“本土”化的游戏活动来进行教育教学。而在开展游戏的过程中，教师须要依照不同幼儿的性格特点和幼儿的发展情况及时提升游戏形式的教学方法。在“本土”化幼儿课程游戏设计以及开展过程中，教师须要对孩子有一个综合性了解，进行客观评估，并让游戏教研法可以在幼儿中间顺利进行。正文就如何在“本土”理念下开设幼儿园游戏化课程做出论述，并提出解决对策。

DOI pj0rg2nyjy/6285551

作者黄洁

机构地区江苏省苏州高新区实验幼儿园

出处《教育学》 2022年2期

关键词幼儿园学前教育游戏课程 “本土”理念

分类 [][]

出版日期 2022年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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