新时代幼儿劳动教育的实践途径

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摘要摘要：劳动教育作为幼儿素质全面发展中的重要组成部分，在教育体系中呈现边缘化，主要表现为“重智轻劳”的失衡状态。幼儿时期劳动意识、人生观、价值观等处于启蒙阶段，认知能力浅层具有较强的可塑性。因此劳动教育是培养幼儿良好习惯、劳动意识、促使身心全面发展的重要一环。分析和探究劳动教育体系中国家、学校、家庭的三个层面，是实践幼儿劳动教育的第一步。

DOI g4q6ow57j8/6314196

作者谭春燕

机构地区南宁市宾阳县幼儿园，530400

出处《教育考试与评价》2021年12期

关键词劳动教育幼儿实践途径

分类 [][]

出版日期 2022年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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