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高中劳动教育的实践路径

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摘要摘要：高中班主任实施劳动教育的实施面临的问题较多，比如劳动教育实践“知行不一”、高中班主任很少有机会接受劳动教育培训、劳动教育被忽视。为此，高中班主任可以从建设劳动校本课程，创造劳动教育条件；通过实践发展，在评价中落实；内外在共同行动，多方联动等方面开展劳动教育，发挥其作用提高劳动教育效率，深化教育改革。

DOI ojnrl3xmdr/6323561

作者陈婉丽

机构地区惠州市实验中学广东惠州 516003

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词高中劳动教育现状实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）