摘要
摘要：传统教育模式下,高中英语课堂的词汇教学模式单一,教学设计方案不完善,无法满足高中生英语词汇学习需求,英语词汇的学习要求学生本身具有灵活性,不能死记硬背[1]。英语已经成为全世界流行的语言，学习英语是必不可少的，在高中时期学习英语更是尤为重要，在高中不仅要为高考做准备，还要为升入大学之后的四六级等级考试做准备，高中学习英语时，英语单词的词汇是非常重要的，这个时期的老师一定要注重学生们词汇的积累，只有词汇积累的足够多，才能更好的理解和认识英语，才能学好英语，因此老师采取多元化教学模式来帮助同学们积累词汇。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
