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初中生物课堂教学生活化的思考

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摘要摘要：新课程理念倡导，生物教学活动从社会发展现实以及学生生活经验中选材，即要让生活走进生物课堂，让生物教学走向社会，让生物教育服务社会发展。在该课程中，大量知识点都与实际生活有着密切的关联，这对于培养学生对生物知识的学习与应用具有重要意义。将生活教育理念充分融入初中生物课堂，已经成为了广大教育工作者最为关注的问题之一。

DOI 7j65q69040/6339018

作者张琳敏

机构地区四川省南部县第三中学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词生物课堂结合生活策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）