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论小学语文作文教学的有效途径

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摘要内容摘要：小学第二学段作为习作教学的起始阶段，是学生习作能力培养至为关键的时期，但反思一线教师的备课情况，习作教学设计存在目标繁杂空泛、混乱无序及缺乏评改意识的问题。因此，笔者通过现象分析，提出改变之本在于细化目标，应聚焦“全书、单元、课文”三个立足点制定切实有效的教学目标，以提高学生的习作能力、言语智慧。

DOI rdxmg2o94l/6340201

作者林小春

机构地区平阳县麻步镇渔塘小学

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词第二学段习作教学细化目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）