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“双减”政策下的语文作业设计探究

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摘要摘要：新时代下，教育面临着更多更全面的要求。减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的“双减”政策在全国推行，减负增质成为各学科教学必须面对的课题。语文是小学阶段的必修学科，为学生语言文字能力的发展打下了坚实基础。但小学生思维及能力仍处于发展初期，难以高效充分理解课堂内容，必须依靠练习作业的辅助。小学语文教师应当基于“双减”精神，为其提供有效的作业。文章基于小学语文教学实践，探讨研究了“双减”政策下的语文作业设计策略，希望能够提供参考与帮助。

DOI 54kolwqyjk/6375133

作者王艳霞

机构地区甘肃省天水市甘谷县大像山镇柳湖小学741200

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词 “双减”政策下语文作业设计探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）