摘要
摘要:将分层教学方法合理的引用到初中物理课堂之中,凸显了学生个体的差异,教学更加强调针对性,能够满足学生不同的需要与情况,有助于提高学生物理学习的效率,教学的效果会更好。在将分层教学方法加以实践运用的过程中,必须要先了解学生的情况,据教学的需要,对学生进行划分,按照层次来进行与他们相符的教学计划以及内容的设计,这样比较符合学生自身的特征与需求,在这样的模式下学习学习的效果会比较好,更好地提升教学的有效性。
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)