浅谈低年级数学趣味课堂教学

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摘要 摘要:玩是低年级学生进行研究的最高形式。低年级学生年龄特点是喜欢玩,每时每刻都在幻想着要去玩,玩就是最大的学习兴趣,针对每个孩子的不同年龄特点,在低年级上课时,单靠讲、做题是不能吸引他们的兴趣,这时的游戏确实是一种很好的方式。让我们还孩子以天性,使他们在趣味小游戏中学数学,让我们还课堂以轻松,使学生在参与趣味游戏、交流经验与探索实践活动中获取知识!
出处 《教学与研究》 2022年10期
出版日期 2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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