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《学记》和谐教学思想及其当代价值

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摘要受古代和谐思想的影响，作为先秦时期儒家教学论思想之集大成的《学记》，在教学上所追求的是和谐的理想境界，具体表现为教与学的和谐共生、师与生的和谐共处、生与生的和谐共进、个体与社会的和谐发展。

DOI odwloy294k/640956

作者谌安荣

机构地区不详

出处《教育史研究》 2008年5期

关键词学记和谐教学思想当代价值

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育史研究

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