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如何在小学语文中实施差异性教学探讨

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摘要摘要：语文课程是目前教育体系的重要组成，将会直接影响学生的终生发展。其关注的并非简单地培养学生的识字断句能力，同时也关注对学生心理健康和性格认识的培养，但因为班级内学生无论是在认知能力、学习习惯还是学习态度方面均存在着相应的差异性，所以自然会给语文教师提出更多的要求，依托传统的灌输式教学方法难以满足所有学生的成长需要，为此教师有必要探索出实施差异性教学的全新道路，为班级中所有学生的共同进步提供必要的支撑作用。本文将会重点分析实行差异教学的策略，以求能够为相关单位提供借鉴和参考。

DOI 6jrqzlqq45/6415963

作者陈晓梅

机构地区大厂回族自治县祁各庄镇八百户小学河北省廊坊市 065302

出处《中国教工》 2022年10期

关键词小学语文差异性教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）