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应用型本科高校翻译类课程“快乐”思政路径探究

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摘要摘要：对于基础相对薄弱的学生群体，利用翻译课程的特点，遴选思政内容、设计互动活动可以增强教学效果。对学生进行思想教育应该结合学生特点和个体差异，尊重其认知发展规律，不刻意追求“润物无声”，而是主动创设轻松愉悦的氛围，从而实现思政目标。

DOI 2d3n3pl8j9/6422591

作者由建伟

机构地区黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨 150060

出处《中国教师》 2022年11期

关键词应用型本科院校 “快乐”思政翻译商务英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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