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2022年7期
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学校文化与校本课程资源开发有效融合探索
学校文化与校本课程资源开发有效融合探索
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摘要
摘要:学校文化最终成为学校成员在校园生活中自觉行为的精神引领,需要一个从外在逐渐内化的过程,逐渐从抽象到具体、从理念到行动的脱变的过程。学校特色文化的校本课程是将校园文化从文化的提出——文化的内化——文化的践行过程的最重要的载体,促使师生实现从行为到精神的学校文化的凝练。
DOI
pd5r3wll47/6448495
作者
冯国辉
机构地区
广州市从化区太平镇信诚木棉小学 510980
出处
《基础教育课程》
2022年7期
关键词
学校文化 校本课程 有效融合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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