小学数学有效课堂教学中的研究策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:小学数学教师进行有效的教学,是引导学生积极、主动地参与学习,是师生、生生保持有效互动过程,有效的教学应为学生的主动建构提供条件、时间及空间上的保障。有效的教学旨在使学生形成对知识的真正理解,有效的教学必须关注学生对自己以及他人学习的反思,有效的教学应使学生获得数学学习的积极体验与情感。
出处 《中国教师》 2022年12期
出版日期 2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献