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随文练笔，练出习作中的精彩—探究小学语文习作教学

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摘要摘要：小学生的习作水平参差不齐，需要引起语文教师的高度重视，需要提供针对性的教学服务，帮助他们在“随文练笔”中熟练掌握习作技巧，灵活运用习作方法，写出高质量文章，得以核心素养、成绩水平的整体提升。小学语文的习作教学过程更精彩，将“读写结合”理念渗透在课堂教学的多个环节，具有非常重要的现实意义。学生乐于习作，在随文练笔中走向成熟，真正意义上突破自我，更好地适应小学生活，未来发展将面临更多的选择。

DOI 5jolpz56jv/6460660

作者罗慧琼

机构地区广东省廉江市第十八小学，524400

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词小学语文习作教学随文练笔对策探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）