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基于PBL教学法与传统教学法在眼科教学中的应用效果比较及分析

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摘要摘要：目的探讨眼科教学中PBL教学法的实践运用。方法选取2018届医科大学的一批学员，分为观察组和对照组，共计184个研究对象，随机分为两个小组。观察组采用PBL法进行课堂教学，对照组采用常规的课堂教学法，比较两组的课堂教学成效和授课满意程度。结果 2组知识水平、思维能力、处理问题水平；在实际操作能力方面，差异有显著性（P

DOI 2d3n60z8j9/6495791

作者高梅川

机构地区云南省保山市人民医院眼科云南保山 678000

出处《中国医学人文》 2022年21期

关键词 PBL教学法眼科教学应用效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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PBL教学法眼科教学应用效果

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