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“双减”政策下小学数学高段作业优化设计的探索与实践

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摘要摘要：在对小学生进行基础教育的过程当中，想要更好的提高教育的质量和学生的学习效率，课后作业是教师常用并且一种必要的教学手段，通过课后作业能够更好的对学生的学习能力进行提升，对于学生的学习活动来说有着重要的作用。在“双减”的背景下，就如何更好的对小学数学布置策略进行优化设计成为了教师需要重点思考的问题，也是我们需要重点解决的问题。

DOI 0dp5m9x942/6514493

作者索菊华

机构地区四川省巴中市恩阳区九镇中心小学 636074

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词 “双减” 小学高段数学作业设计优化研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）