首页 > 《素质教育》 > 2022年9期 > 概念整合理论下韩国语N+N合成名词转喻现象研究

概念整合理论下韩国语N+N合成名词转喻现象研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文从认知语义学的视角出发去阐释转喻N+N合成名词语义的形成过程，以韩国语N+N合成名词中一个或以上的构成词素发生转喻的词为研究对象，结合概念整合理论探究转喻N+N合成名词语义的动态构建过程。

DOI rdxm3l7y4l/6534925

作者甘凤楠

机构地区天津外国语大学 638520

出处《素质教育》 2022年9期

关键词概念整合理论转喻 N+N合成名词

分类 [][]

出版日期 2022年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨泉;冯志伟. “n＋n”歧义消解的博弈论模型研究.语言学,2015-03.
2李红兰. 韩国语学习者在韩国语发音当中出现的错误现象分析.教育学,2017-02.
3王小平;杜红兵;任尧儒;袁继旺;纪成光. N＋N双面盲压背板盲孔污染问题研究.微电子学与固体电子学,2018-09.
4程寿凤. 面向韩国语教育的韩国语样态副词研究-以‘ ＇为中心.教育学,2015-04.
5郑义香. 韩国语音韵研究.教育学,2014-03.
6李艳丽. 关于韩国语的“”颚化现象再考察.教育学,2016-01.
7王艺卫. 韩国语歧义探析.教育学,2015-02.
8邹爱芳. 韩国语复数标志“ ”的研究.教育学,2017-04.
9. 合成名词的奥妙.教育学,2016-06.
10李无忌;韩强. 英汉互译中的韩国语专有名词音译问题.高等教育学,2001-02.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

概念整合理论转喻 N+N合成名词

返回顶部