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基于核心素养的2019人教版高中化学实验教学策略

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摘要摘要：2019人教版高中化学教材将“科学探究与创新意识”这一核心素养融入日常教学活动中，科学探究的主要亮点是增设了“实验活动”、“探究”、“研究与实践”等模块的教学内容，本文基于提升学生化学核心素养，从“引导式探究”实验指导、“兴趣式自主”实验引导、“基础式探究”实验培训等方面对2019人教版新教材高中化学实验教学策略进行了探索，希望对普通高中化学教学有所裨益。

DOI rdxmlp394l/6545473

作者周奋群

机构地区贵州省都匀二中贵州黔南州 558000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词人教版高中化学实验活动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）