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基于pbl的小学语文综合性学习设计与实施

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摘要摘要：在PBL教学中，教师通过教学设计可以为学生创设真实的学习情境，并以促进学生综合性学习为目的来设置符合学生能力的项目任务与活动，在PBL教学中突出了学生的主体价值，实现师生、生生在学习过程中的实践互动，在项目完成过程中实现个性化创造，有利于学生语文知识体系的构建。本文通过研究PBL教学的特点提出此种教学方法在应用中具备的价值，并以语文综合性学习课程为实例进行设计，探究PBL教学在实施中的主要流程与项目要点，以此来为语文综合性学习的设计与实施提供参考建议。

DOI lj19lnk14v/6562492

作者赵嘉怡

机构地区佛山市东逸湾实验学校（小学部）广东佛山 528300

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词 PBL教学小学语文语文综合性学习设计与实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）