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“新体系”背景下小学音乐教学中的情感体验探究

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摘要摘要：现阶段是素质教育的重要时期，社会主义核心教育理论对音乐课程提出了比以往任何一个时代都要更高的要求。中央音乐学院音乐教育学院将立足中华民族优秀音乐文化传统，在长期的实验创新过程中建立"素质型学校音乐教育新体系"(下文简述"新体系")。本文围绕"新体系"背景下小学音乐教学中的情感体验进行相应的研究，提出"听、动、唱、创"的小学音乐教育情感体验教育的新策略。

DOI 34gwl59zj9/6562607

作者戴帆妮

机构地区永嘉县乌牛第一小学仁浦校区

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词 “新体系” 小学音乐情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）