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乐“学”乐“美”——中学音乐教学中审美能力培养探究

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摘要摘要：良好的审美能力有助于学生更好的认识美、发现美和创造美，主动享受生活和艺术。在中学音乐教学中，许多教师以学生审美能力的培养为目标，逐步提升学生的感悟能力以及理解能力，让学生深入认识和体验音乐作品。结合学生的智力因素和非智力因素组织开展趣味十足的音乐教学活动，潜移默化的提升学生的审美意识及能力，培养学生良好的音乐核心素养，避免学生浅尝辄止和走马观花。

DOI 54ygllg940/6563404

作者姚萍萍

机构地区平邑县文化路初级中学山东临沂 273300

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词中学音乐审美能力培养探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）