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精讲多练学习在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：现如今小学数学教学存在困境，传统观念的应用不能带来更大的效益，也不能促进教育质量的提高。采用“精讲多练”的方式，突破了传统的“灌输”教学模式，在某种意义上增强了学生的学习“印象”，并根据学生的特点，根据学生的学情，采取了“差别化”的方式进行教学，以此来不断地改善数学课堂教学，克服课堂教学中的不足，并根据教学理念进行着创造性的革新探索，采用“精讲多练”方法，也可以有效地提高小学生的探究精神和自主学习的精神。

DOI 34gwwqmwj9/6573931

作者潘伶俐

机构地区浙江省温州市永嘉县枫林镇中心小学

出处《中国教师》 2022年13期

关键词精讲多练小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）