首页 > 《当代青年研究》 > 2008年12期 > 确立主体意识促进全面发展——马克思人学视角下高校贫困生的成才路径

确立主体意识促进全面发展——马克思人学视角下高校贫困生的成才路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要人作为市场经济的主体，必定是市场经济活动的参与者。高校大学生的成才教育工作在市场经济的当代更能展现社会对人的关怀。而高校中家庭经济困难学生的成才教育工作更是不容忽视。在对这些学生的教育中．更应该以马克思主义人学原理为指导，坚持“以人为本”的原则，探寻成才路径，充分尊重他们的主体地位。

DOI n49ezpk9dy/658311

作者宋冰;张维香;熊志忠

机构地区不详

出处《当代青年研究》 2008年12期

关键词马克思主义人学成才路径经济困难学生

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴旭. 促进大学生德智体美劳全面发展的内涵与路径——基于马克思主义人学的视角.教育学,2018-06.
2李绍华. 浅析马克思人学视角下的.产业经济,2009-08.
3杨燕霞李俊丽张雪杜玲凤. 学生视角下的高校贫困生问题.教育学,2017-08.
4刘玉萍. 论马克思关于人的全面发展的实现路径.政治学,2017-03.
5刘娜. 马克思“人的全面发展”理论探析.文化科学,2018-09.
6张楚廷. 全面发展实质即个性发展——重温马克思全面发展学说的启示.教育学,2004-02.
7梁军何丽萍. 浅析马克思主义公平正义观与我国高校贫困生资助.文化科学,2009-03.
8袁贵仁. 论马克思人的全面发展观.教育学,1992-03.
9王芳芳. 高校校园文化建设与大学生的全面发展——从马克思人的全面发展理论视角来审视.成人教育学,2009-05.
10徐娜娜梁帆. 马克思主义人学视角下高校校园文化建设探析.文化科学,2018-12.

来源期刊

当代青年研究

当代青年研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

马克思主义人学成才路径经济困难学生

返回顶部