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探寻阅读之法，弘扬传统文化——小古文群文阅读教学策略研究

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摘要【摘要】纵观当前的小古文课堂教学实际，笔者发现这样一个典型问题即教师孤立地教学小古文。对此，笔者提出了有益可得——小古文群文阅读教学的意义、有点可依——群文延伸点的统整、有法可循——群文阅读之法的探寻、有的放矢——群文阅读教学的注意点等阅读教学策略。

DOI odw75qp3jk/6596056

作者杨飞飞

机构地区江苏省溧阳市平桥小学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小古文群文阅读意义统整教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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