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2022年15期
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大概念视角浅谈高中数学数列章节课堂的构建
大概念视角浅谈高中数学数列章节课堂的构建
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摘要
未填写
DOI
pd5r7y5m47/6597795
作者
程勤
机构地区
安徽省休宁中学
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
大概念,高中数学,数列,课堂构建。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年15期
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