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计算机程序设计类课程课程思政的探究 ——以面向对象的程序设计Java为例

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摘要摘要：线上线下混合式”教学模式为计算机程序类课程的教学提供了广阔的发展空间，更有利于培养学生的自主学习能力、创新能力，提高学习效果。“课程思政”通过把专业内容与思政元素自然融合，使得学生在提高专业技能的同时加强思想政治教育，树立正确的价值观、人生观，成为符合时代需求的优秀的计算机专业优秀人才。基于“线上线下混合教学模式”，从课程目标、教学资源、教学过程、课程评价四个方面进行课程思政的建设研究。

DOI 34gwnlyzj9/6604631

作者张芳芳陈靓

机构地区辽宁经济职业技术学院数字信息学院 110122

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词课程思政目标资源设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）