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关于初中数学课堂教学有效性的分析

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摘要摘要：初中数学课堂教学有效性的高低，直接影响学生的学习效果和能力的提升，要求教师要认识到教学中存在的问题，结合教学内容与学生的实际情况采取有效手段提高课堂教学有效性。本文对初中数学课堂教学有效性进行分析。

DOI wjvy9216j7/6617674

作者徐莉莉

机构地区昆山市石浦中学 215300

出处《中国教师》 2022年15期

关键词初中数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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