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新课程背景下初中生物作业批改有效性的实践及思考

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摘要摘要：在初中生物教学课堂中为了进一步的锻炼学生学习思维，促进学生能够反思自身的学习不足，在课堂教学中教师需要加强对作业批改的重视程度，按照学生学习情况提出有效的批改方案，更加贴合于学生当前的理解能力和认知能力，并且让学生易于接受教师所实施的作业批改模式，为学生高效率学习提供重要的保障。

DOI 6jro12g5j5/6638363

作者林华

机构地区福建省罗源滨海学校350600

出处《中国教师》 2022年16期

关键词初中生物作业批改研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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