摘要
摘要本研究通过文献调研、专家咨询法、层次分析法、因子分析法构建腹腔镜模拟教学效果评价指标体系，并对构建的指标体系进行实证研究。研究结果发现，腹腔镜模拟教学效果评价指标体系包括A1腹腔镜模拟器评价、A2实验动物操作评价、A3临床实践评价3个一级指标和相应的10个二级指标及23个三级指标。评价指标体系3个维度间的克朗巴赫α系数为0.968，各维度外在信度均大于0.72。实证研究发现：一级指标中A1~A3结果中有经验组得分高于无经验组，差异有统计学意义（P<0.05）；二级指标中B1~B10这10个指标评价结果中有经验组得分高于无经验组，差异有统计学意义（P<0.01）。本研究首次成功构建腹腔镜模拟教学效果评价指标体系。该指标体系具有较好的信度和效度，后续实证研究验证了该评价体系的有效性和实用性，可用于指导后续腹腔镜模拟教学评价的进行和优化。
出版日期
2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
