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英语课堂教学中对功能语法语篇分析模式的运用

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摘要本文主要依据韩礼德的功能语法语篇分析理论,结合笔者自身的教学经验,对英语课堂教学进行了反思,进而从语篇的宏观结构、语域分析、主位结构及衔接与连贯分析角度探讨了在英语课堂教学中对功能语法语篇分析模式的运用.

DOI lg4qn69n48/66724

作者冯倩;操时尧

机构地区不详

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2007年3期

关键词英语课堂教学功能语法语篇分析

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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