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新医科人才培养的思考与探索

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摘要摘要新医科教育应当包括医学教育新理念与新内涵、医学新领域与新专业、医学人才培养新模式与新途径3个层面。本文基于哈尔滨医科大学新医科人才培养的实践，探讨了医学院校开展新医科人才培养的路径，包括开办智能医学工程等新专业、联合办学实现医工交叉融合、更新人才培养方案、创新育人模式等。

DOI 7dmgo95ldn/6676806

作者张学

机构地区哈尔滨医科大学，哈尔滨　150081

出处《中华医学教育杂志》 2022年04期

关键词医学院校新医科医工交叉融合智能医学工程

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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