摘要
摘要：随着"双减"政策的出台，"提质增效"的初中英语教育已经成为广大教师关注的焦点。教师应加强英语教学的有效性，使学生有更多的参与英语实践，建立英语教学的有效课堂。但随着各国经济、政治和文化交流的不断深入，各国之间的关系越来越密切，文化交流也越来越多。跨文化把两个或多个不同的文化置于一个特定的空间，通过这种共同的文化实践，不同的文化认知就会发生冲突和融合，从而构成一个文化事实。所以，要正确地指导学生正确地进行英语跨文化理解是非常必要的。本文主要从几个层面展开，旨在提升初中英语学生的跨文化交际能力。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
