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如何培养儿童阅读素养

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摘要内容摘要：在小学语文阅读活动，无论在内容和资源上，还是在途径与形式上，都是丰富多元和良性互动的。就儿童阅读活动来说，只有从启蒙教育之初认真地进行艺术性的“激励、唤醒和鼓励”，才能在善教乐学中更好地培养儿童的语文学科素养。

DOI 5jok9oz34v/6705984

作者杨学丽

机构地区江苏省宿迁市泗洪县朱湖实验学校 223900

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学语文培养阅读素养互动就行

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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