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语音效应与交叉阅读——教你的学生会写作（2）

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摘要一现在说是35年前了。那是“文革”后期，我读中学，语文教材是“预报一刊”社论和毛主席语录、鲁迅的杂文。每天下午的第七节课是20分钟的、雷打不动的“读报课”。我是班里的学习委员，由我站在讲台上，两手端着报纸，大声读着当时的各种通讯、时评、社论，每天都重复着这样的“功课”，时间有一个学期之久。我眼睛看着报纸的语言，心里默视着前后连接的语言，

DOI zdlo28m8dl/673264

作者刘海涛

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2009年3期

关键词语音效应学生会写作阅读 “文革” 语文教材

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）